2017年4月8日 星期六
2017年2月4日 星期六
小提琴音階的重要性被誇張的高估
小提琴音階的重要性被誇張的高估
幾乎所有的老師都認為音階非常的重要，包含以前的我。不管是音樂班或系，樂團，檢定等的考試都必考音階，可見音階的重要。
然而幾年前我開始思考，音階為什麼那麼重要，這是值得大家冷靜思考的問題。
我的慣性是任何觀念的題出，都是從教學實踐中觀察到蛛絲馬跡，然後思考沉澱，再長期觀察，再實踐證明確實正確才會提呈出來以供參考。
音階的練習有很多功效，其中最重要的當然就是學習認識並熟悉該調音階的音，例如A大調，哪些音要升該按哪個位置等，熟悉了再拉A大調的曲子，拉錯的機率才會低，也才知道怎麼拉。也就是說用A大調音階的音來拉A大調的曲子啦。
乍看之下很有道理，但是如果是小調呢，小調有3種，是自然，和聲和曲調，難道學生在拉曲子之前必須先會辨識是哪一種小調然後再學習該小調，然後再拉這一首曲子嗎，這基本是有問題的，若是曲子中轉調怎麼辦。我很早就發現這個問題。用音階來讓學生認識該調的音的教學觀念，我個人認識是值得商確的。
就以最近我一個學生為例，剛學完2個降記號的曲子，進入3降階段。第一次拉3個降記號的曲子，音階卻只學到2個降，還沒學到第3個降。再拉曲子的時候我會先問:3個降記號是降哪3個音，當然是Si.Mi.La，然後讓學生視奏，拉到e弦3指，學生按本位的La，
我說:停，請問這是什麼音。
學生說是La。
我再問學生這個la要怎樣呀。
學生一聽就說要降(哈哈笑)。
我再問學生，這個3要降是要按哪裡呀。
學生一想就說:按和2指靠緊的地方。
接著請學生看譜再拉一次，當然學生就順利的把全首拉完了。
當學生理解升降記號在小提琴上的按法之後不管是什麼調號，甚至臨時升降就都不怕了。這才是正確的觀念。
該學生之前是和另一為留過學的名師學琴，也在學校的樂團學習。一直很怕升降記號，各調的音階背了忘，忘了背，學的很痛苦，排斥學琴練琴，幾乎學不下去。覺得這樣下去有問題才轉來我這裡學琴，我用樂易系統教學法從新教起，現在覺得一點都不難，不但不排斥，還學得很快樂，這樣的案例很多。
小提琴音位樂器的特性，4升 4降還算好，5升 5降以上的調很少用到，更遑論6.7升 6.7降了。某些檢定考試卻要考24個大小調，這簡直是莫名其妙。當然這對走專業的音樂系而言或許是必要，但對一般學琴者是沒多大意義的，徒增困擾。
給學生正確的系統，正確的觀念，正確的方法最重要，誰說小提琴很難，誰說小提琴學習失敗率很高。
2016年12月4日 星期日
2016年11月30日 星期三
2016年4月22日 星期五
如何的使用我的教學錄影
樂易小提琴系統教學法，是一個非常有系統又細膩的教學法，我所講的方法觀念，如學生琴尺寸測量法，小提琴左手姿勢的探討，握弓法，持琴，食指左半邊按弦，打拍子，手指保留和音跟音之間的關係等等，這些若使用在其他教材上當然也都沒問題，而且相當好，也必然優越。然而全世界所有教材都沒有如此全面的顧及到，只有樂易小提琴教程有全面的顧到，而我也深知若只有教材還是不夠，有太多太多老師即使看到樂易小提琴教程還是不知道該如何教，重點在哪裡。所以才要一首一首的錄教學影片。
已經出版了教材，又錄了教學影片應該夠了吧，我原本認為能做到這樣確實是可以了，後來我發現很多人看教學影片看看就算了，或是根本不知道該如何使用我的錄影，所以我才會建議大家要多看幾遍。然而我也知道這樣的效果還是不夠好。
若是已經有跟老師在學的學生，當然最好是請老師使用我的樂易小提琴教程來教琴而且還要看我的教學錄影，我知道這個很難，有些老師甚至會認為這樣是對老師不敬，所以這只是說說而已。說實話，這種情形真的只能把我的錄影多看幾遍了，就看大家的慧根了。
其次是自學者，我個人非常不建議自學小提琴，小提琴入門實在是太難了，姿勢動作只要有一些不正確或不夠好都會影響到以後的技術發展。而錯誤姿勢動作和觀念要改是非常非常的難，這也是我教琴二十幾年的慘痛經驗教訓。所以不建議自學。
然而我也發現到實在有不少人因為種種因素不得已只好自學，自學者找到我的部落閣應該是個福音吧。自學者因為沒有老師所以千萬不能急，一個禮拜學夾琴兩個禮拜學握弓，這樣的進度都不嫌快，第一個禮拜學夾琴，最好每天都看一遍，握弓法也是，預備練習階段每天都看一遍，實弓階段也是每天看一遍，這樣才有辦法發現更多不夠好的細節，發現自己的錯誤然後改正。
進入實際看樂譜階段，當然要買我的樂易小提琴教程(大陸的朋友就請看我博客，每一首都有樂譜的相片)每週給自己訂功課，例如3到5首，最好也是每天看，正確的觀念和習慣才能養成，這樣才能學的扎實。就這樣每週都有幾首進度，要把每一首都練到從第一個音到結束，都能順利流暢的拉完不會錯才可以，依照我的教材我的教法，依序的學下去，我想應該會有幫助的。
祝大家學琴愉快
2016年4月17日 星期日
小提琴教學影片或文章建議要多看幾遍
小提琴教學是非常的難，入門更是重要，姿勢動作觀念等影響非常深遠，文章或影片只看一遍絕對是不夠的。它不是散文或小說，看看就算了。
我自己教學生非常的細心，隨時注意姿勢動作等問題，只要發現有一點點不夠正確或不對就會立刻糾正，絕對不是教完就好了，就拿握弓法來說，剛教會只是最最最基礎，而後拉琴的時候會一直出問題，必須要隨時糾正的。
手指保留也是，只要一有閃失就必須立刻提醒，這樣才能建立正確的手感和慣性，而手指保留很複雜，不是說一下手指保留的觀念和原理原則學生就會了，必須一點一滴的建立，從一開始就要好好確實的養成正確的慣性，有確實把樂易第一冊從頭開始看到最後一首的人一定會深有同感。
握弓、持琴、按弦、運弓、看譜打拍子、手指保留、音跟音之間的關係等等，有多複雜呀，每個環節都不可忽視，都影響深遠。看一兩 次就能全部注意到嗎，我想是不可能的。
對這些要點我是如此的嫻熟，而我的教學又是如此的細膩，都還達不到百分百，所以誠懇的建議，教學影片或文章不能只看一兩 遍。
希望能幫道更多人。謝謝
2015年6月23日 星期二
2015年5月2日 星期六
2015年4月28日 星期二
2015年2月15日 星期日
2014年12月26日 星期五
2014年12月2日 星期二
訂閱：
文章 (Atom)